孤独症学校-启明特教机构-孤独症学校中心

湖北省智力障碍特殊教育学校启明特教温馨提醒广大市民：智障儿童，他们也是我们社会的一部分。帮助他们控制情绪不稳定行为，孤独症学校电话，帮助他们更好的适应主流社会，需要家长的努力，孤独症学校中心，需要老师的教育，更需要社会这个大家庭中所有人的帮助。

智障儿童是我们群体中的一部分，我们应该平等的对待他们。虽然他们在心理上或者在身体上，与我们存在着一定的差别，但是他们与我们一样，都需要被尊重，需要被理解，孤独症学校，需要被爱护。

智障儿童其实与我们普通儿童一样，他们有着活泼可爱的笑容，天真好动的天性，纯真无邪的话语，他们也是一群可爱的天使。只不过他们有时候不能够很快的理解我们惯用的表达方式，不能够很快的接受我们认为很简单的知识，不能够很快的找到排解不良情绪的恰当方式。所以，他们感到无助，他们发脾气，他们伤害自己，他们攻击别人。

儿童口吃会导致智力障碍吗？

口吃是儿童常见的一种语言障碍，轻重程度不同。2～4岁为儿童语言发育阶段，小儿对周围事物兴趣很浓，但语言功能尚不成熟，所以讲话时会出现口吃，孤独症学校报价，是一种正常现象，随年龄的增长，口吃就会消失，所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育，导致不良心理的产生，应该重视。

口吃的原因除2～4岁语言发育阶段的生理因素外，还可能是语言发育阶段，模仿别人口吃形成习惯，也可能是重大的精神创伤引起，还可能是患***、***、***、***或大脑创伤后，大脑皮质功能活动性减低，容易紧张过度导致口吃。

通过教学活动，教给智障儿童自我保护的方法和技能

平常的教学活动是对智障儿童进行自我保护教育的重要渠道。为了教育智障儿童“不玩尖利的东西”，笔者就设计了“手指划破了怎么办”这一活动。武汉智力障碍特殊教育学校启明特教通过观看图片，让智障儿童讨论：“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让智障儿童实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。又如，为了教育智障儿童“感到不舒服，主动对老师说”，笔者设计了活动“生病以后”，通过观看情境表演，让智障儿童明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉***。